保持孩子的自尊

　　孩子的自负能够看作是对自己身体、才能、表现等感到满足的一种心态。不同的孩子会有个别差异，有的孩子美，有的孩子丑，有的孩子高，有的孩子胖，有的孩子处事灵敏，有的孩子迟钝，等等。孩子很简略感受外界给他们的评语，所以父母的育儿工作之一就是维护和培养孩子的自负心。

　　孩子的自负心，是受外界环境直接影响的。关于学龄前幼儿父母对他们的言语刺激，很简略损害其自负心，关于学龄少儿的表现进行过多批判，也很简略损害他们的自负心，使其逐渐发生自卑感。培养和保持孩子的自负心，应留心以下原则：

　　不要嘲弄孩子——“小东西，你真笨，连这样简略的问题都不会!”也许父母与儿女说这句话的目的只是期望孩子感到羞愧，以促使他们学习。但是，孩子很简略信以为真，自己感觉不好，很不是味道……

　　注重与孩子共处的礼貌——指令、怒骂、责怪式的家庭语言，使孩子感到成人对他的小看，故而没有自我意念。假设家长们常对孩子坚持应有的礼貌交流，运用文明、礼貌用语，可使孩子们享受到家长对他们的尊重。

　　长辈也向孩子招认自己偶而犯的过失——“小燕，妈妈真对不起你，我没能买到你所需求的水彩笔，过两天让你叔叔再去买好吗?”“小军，奶奶有事来晚了，你在校门口等急了吧?往后奶奶必定按时来接你好吗!”这样做能够使受到损害的孩子心灵得到安慰，然后也维护了孩子的自负心。

　　减少孩子的为难心境——在他人面前倾吐孩子的缺点、错误，会使孩子为难而心境剧烈，而过多为难心境会造成孩子两种个性心态：一是不去考虑，我行我素;二是情感思维，羞愧无比。这两者都不是父母所愿看到的。所以成人在纠正孩子荒谬行为时要留心孩子的为难。

　　鼓舞孩子的长处——要多看孩子长处和成果。

　　答应孩子失利——让孩子实在体会到父母对他们的了解和信赖。

　　不在孩子之间彼此攀比——每个人都有他的成长进程，孩子的心思老练可闪现很大的个体差异，父母不应以固定年岁标准来要求孩子心思认识开展程度，而应留心孩子曩昔和现在的行为改变，为孩子们培养自负心。