咱们能够发现,家长和孩子之间进行互动时,不同的家长所用的人物是不一样的,咱们还发现,不同的人物互动方法所达到的教育抚育效果也是有非常大的差别的。
一般情况下,爸爸妈妈可能会用三种人物和孩子进行互动:成人,爸爸妈妈,朋友。
家长以成人人物和孩子互动时,孩子可能感觉爸爸妈妈过分严峻,孩子会领会不到家庭的趣味。并且许多时分,爸爸妈妈以决策者和管理者自居,在孩子的学习中,爸爸妈妈又充当了孩子学习的发起者、催促者、鼓励者和鉴定者的人物。
家长以爸爸妈妈人物对待孩子,把孩子的饮食起居照料得体贴入微,孩子能够得到体贴入微的关怀和保护,但在这种心态下,但爸爸妈妈若操控欠好人物,也简单摆出家长架子,让孩子反感。
家长用朋友人物和孩子共处,孩子通常会感觉到很舒畅,也很高兴。用这种人物去教育孩子,并不是说整天对孩子嬉皮笑脸,而是指家长要怀着一颗童心去领会孩子的感受,站在孩子的视点去思考问题,去扮演孩子朋友的人物。假如运用得当,家长的这种心态将十分有利于孩子的生长。但是,却极少有家长能够恰当地扮演好朋友人物,大多数时分,家长会因为担心自己威望的损失,担心孩子不合作,而无法与孩子平等地做朋友。 |