1.过火优越
优生大多把时间和精神花在学习上,常常给人留下傲慢淡漠的印象,因此与群体之间情感难以交往,反过来群体就会逐步疏远优生,对优生构成一种无形的心理压力。另外,优生还有既独立又脆弱的自卑感:看重本人的优点,对缺陷却视而不见。自卑感招致虚荣心强,容易在思想行为上走向极端。优生未考上理想的学校而轻生,就是心情障碍得不到及时释放的必然结果。
2.慌张焦虑感
在学生群体中,优生常常处于中心位置,正是这种特殊位置使得他们时辰处在过度的焦虑状态中。我们常常发现优生闷闷不乐、懊恼、厌恶他人等,就是其外在表现。由于过度焦虑,优生的神经组织系统处于高度慌张状态,容易招致认知程度失常,认知反响才能降落。特别是慌张焦虑由认识层次转入潜认识层次时,会形成耳鸣、头晕、失眠等神经衰弱症。
3.恐惧波折
关于优生来说,大多数人求成欲过强,希望什么都超越他人,才感到心理上的满足。这种积极的进取肉体和竞争认识关于个体开展至关重要。但是,一方面优生对本人的高规范常常不实在际,容不得半点失败;另一方面优生过多地参与各种竞赛,怕给教师、学校丢脸的心理担负过重,患得患失,时时不安和恐惧。这种心情状态一旦产生,就不是暂时的,而是耐久的心境。 |